人文虎嗅·西坡··AI 生成
虽然是谣言,但你就不能有点温度吗
文章以南方医科大学一名学生坠亡后被造谣“导师不批假”的事件为切口,指出了一个核心现象:许多冠冕堂皇的官媒和大V,在事件未经证实时就打着“共情”、“温度”的旗号仓促站队、要求校方回应,实质上助推了谣言的传播。作者尖锐批评了这种“不问是非、只问温度”的舆论风气,认为它正是“不黑不白不痛不痒”的现代版,并呼吁读者独立思考,从“群”里跳出来。适合对舆论传播、公共讨论实践有反思意愿的读者。原文 ↗原文 ↗
核心观点
- ▍真正消耗公众注意力、破坏舆论生态的,不仅仅是躲在暗处的造谣者,更是那些急于站队、打着“共情”和“温度”旗号传播未核实信息的官媒与大V。
- ▍“不问是非、只问温度”的做派,将舆论场搞成了谁“最善于不舒服”、“最有资格代表别人不舒服”谁说了算的局面,这是一种有害的思维定势。
- 01南方医科大学学生坠亡事件中,有官媒在事件发生次日(15日发生,16日发文)即发表评论,公开喊话“校方还要沉默多久”,并称“公众真正不能接受的,是校方石沉大海式的沉默”。
- 02某知名大V发文的核心逻辑是“不能只讲规则,要讲共情和诚恳”,认为“只要有了共情,舆论的理解就有了基础”,而在当时,事件真相(导师在学生父亲去世后转了2万元并劝阻学生退学)还未被家属披露。
- 03谣言传播的心理机制被拆解为:①导师压榨学生的案例真实存在,形成刻板印象;②网络受众普遍持“弱者心态”且情绪化严重。
- 04作者引用澎湃新闻的详细调查报道指出,事实与谣言完全相反:导师得知学生父亲出事后,除了关心询问,还先后转账2000元及2万元应急。
反方 / 局限
- — 作者引用曾国藩的话“矫枉过正,或不免流于意气之偏”,暗示自己批判这种“和稀泥”的共情时,也需要警惕因为激愤而走向另一个极端、失去客观理性的风险。
- — 作者承认“真情可以打败谣言”的心态确实很有市场,说明他并非完全否定共情的价值,而是批判那种在事实尚未厘清时,抢先论述“温度”和“共情”的优先排序。
概念锚点
前置背景
平行视角
未来推演
延伸追问