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人文虎嗅·谷雨星球©··AI 生成
全美第一公立大学，2300名教授急了…
加州大学2300名理工科教授联名要求恢复SAT/ACT数学成绩，随后近900名文科教授也加入呼吁。文章回溯了2020年UC以23:0全票取消标化的决策及其后果（新生学术水平下滑、GPA通胀、数学能力差的学生五年增长近30倍），指出许多顶尖大学已撤回标化可选政策。作者结合15年留学顾问经验，认为标化对中国学生从非“可选”，恢复成绩是一种信号，并给出三条申请建议：不要抱有幸存心理、考标化为学术能力、在保证硬件基础上做真正差异化。原文 ↗
核心观点
- ▍标化可选政策导致美国大学新生学术水平下滑，恢复标化已是主流趋势，对中国学生而言标化从未真正‘可选’过。
- ▍美本录取规则向标化回归，说明大学回归核心本质——学术积累和个人修养才是根本。
- 012020年UC董事会以23:0全票取消标化，当时工作组曾警告风险。近期一位董事公开表示后悔：‘我当年投票废除了SAT，现在觉得自己可能犯了个错。’
- 02加州大学圣地亚哥分校报告显示，数学水平低于高中的新生，五年间增长近30倍。
- 03ACT研究追踪美国高中生10年数据：平均GPA从3.22涨到3.39，但同一批学生的ACT平均分从21.0掉到20.3。
- 04所有前20大学已纷纷撤回标化可选承诺，要求学生提交成绩。
- 052012年进Top 20的线约为校内大部分A少部分B、托福108+、SAT 2200+；当前需全A、托福115+、SAT 1530+甚至1550+。
反方 / 局限
- — 取消标化的初衷是教育公平，帮助经济弱势和新移民学生——公立学校许多学生连生存都需全力支撑，准备SAT是一种残酷。但这种政策反而剥夺了落后公立学校中优秀学生通过标化脱颖而出的机会。
- — 标化可选制度下，评价标准转向活动、推荐信、文书等‘软实力’，而生长的差距更大，并非真正更公平——家庭优渥学生可做顶尖科研和请顾问，底层学生温饱都难顾及。
加州大学（UC）SATACTTest OptionalTest BlindCollege Board芝加哥大学加州大学圣地亚哥分校谷雨星球蒙之Common Data SetTurning the Tide哈佛大学教育学院
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